教師要在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下課后又要給學(xué)生減負(fù)，這就迫使教師加大課堂教學(xué)密度來(lái)提高課堂效率，而優(yōu)質(zhì)課件的應(yīng)用能最大限度地豐富課堂教學(xué)容量。例如，教師把每個(gè)單元復(fù)習(xí)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)制作成課件展示給學(xué)生并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，這樣既節(jié)省了時(shí)間又使復(fù)習(xí)課緊湊有序簡(jiǎn)捷明了。另外，CAI教學(xué)還可以幫助學(xué)生根據(jù)自己的需求進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。

精品教學(xué)flash課件制作應(yīng)由教師將主要知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)加以歸納、概括制作成便于學(xué)生自學(xué)的CAI ,作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)通過(guò)友好的界面實(shí)施人機(jī)交互按提示逐層漸進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化課本知識(shí)，還可以通過(guò)自測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行反饋，具有良好的開(kāi)放性及互動(dòng)性。

Flash動(dòng)畫制作技巧:在短片中制作復(fù)雜的動(dòng)作現(xiàn)在會(huì)有很多的flash動(dòng)畫制作的初學(xué)者問(wèn)我這樣的一個(gè)問(wèn)題就是在短片制作我們可能會(huì)遇到要表現(xiàn)復(fù)雜的動(dòng)作，而flash動(dòng)畫制作本身功能又不是很強(qiáng)大，這使得我們?cè)撊绾卧谥谱鲃?dòng)畫中變現(xiàn)的游刃有余呢？我們要用最小的時(shí)間和精力來(lái)獲得更大的收獲。