中國flash課件動畫制作文化與兒童教育論壇的內容之一是觀摩兩個flash課件動畫制作教學活動，一個是湖南大學附屬幼兒園吳玲玲老師執(zhí)教的“心能美育”小班活動“小鴨嘎嘎”，另一個是長沙師范?？茖W校附屬幼兒園呂奕老師執(zhí)教的“心能美育”大班活動“夜晚多美好”。

我們以后者為例，看看flash課件動畫制作這一新的技術手段是如何融入兒童教育的。呂奕老師的設計思路是：“大班孩子對夜晚已積累了一定的認知經驗，對人與人之間的美好情感也有所體驗，我嘗試通過聲、畫、樂、戲等。讓孩子在情境中發(fā)現、感受和體驗夜晚的美景、真情；為孩子提供充分的展示空間，讓孩子在快樂中鑒賞、在體驗中感悟……”這個活動如果用常規(guī)的教學方式來實現是非常困難的。教師采用第四代幼教平臺硬件設備和軟件，播放了夜景動畫和背景音樂，描繪了一幅動態(tài)的、令人感動的夜景圖。

在教學過程中，我特別留意孩子們的狀態(tài)，他們確實沉浸在教師利用flash課件動畫制作技術創(chuàng)造的美好情境之中，既聆聽教師講述，也與教師頻頻互動。高科技手段與flash課件動畫制作結合所創(chuàng)造的既虛擬又真實的情境讓孩子們陶醉其中。正如呂奕老師在執(zhí)教感受中談到的：“flash課件動畫制作資源不受時空限制，當它生動形象地呈現在孩子們面前時，孩子們真的是很快樂的。”用積極心理學家Csikszentmihalyi的一段話來描述flash課件動畫制作帶給人的體驗再合適不過了：“具有適當的挑戰(zhàn)性而能讓一個人深深沉浸于其中，以致忘記了時間的流逝、意識不到自己的存在?！憋@然。

flash課件動畫制作作為新的技術手段，可以實現理想的活動構思，創(chuàng)設動態(tài)的活動情境，提供豐富的活動資源，彌補教師自身素質的不足等。